안녕하세요, 우리동네마음센터입니다 :) #일산심리상담센터 #경계선지능 #고양시아동상담센터 #고양시청소년상담  오늘은 경계선지능기능, 학습장애, 학습부진에 대한 정의를 살펴보고 이에 따라 심리치료 개입을 어떻게 다르게 해야하는지에 대해 알아보겠습니다. "경계선지능기능(borderline intellectual functioning)" 경계선지능기능은 장애가 아니며, 분류 기준은 IQ=70이상~84이하(*여기서 조금더 세부적으로 분류하자면 '느린학습자(Slow Learner)'를 IQ=80이상 84이하로 나눌 수 있습니다.)로서 IQ=69이하부터 지적장애로 분류됩니다. #경계선지능인 #웩슬러지능검사 #일산아동상담센터 경계선지능기능 아동들의 <특성>은 다음과 같습니다. ​ ▶읽기, 쓰기, 산수 등 단순한 학습이나 과제는 잘 하나 동시에 여러 면을 고려하고 통합이 요구되는 과제 수행이 어려움 ▶게임이나 활동 시 전략 사용이 빈약함 ▶상황

안녕하세요, 우리동네마음센터 입니다 :) 오늘은 '주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)과 기질 및 성격' 에 대해 살펴보겠습니다. #우리동네마음센터 #일산심리상담센터 #일산아동청소년상담센터 주의력결핍 과잉행동장애 (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)는? 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 뇌의 자기조절 기능의 발달 차이로 인해 주의력, 충동, 행동에 지속적인 어려움이 나타나는 신경발달장애(정신장애의 분류 및 통게편람. DSM-5) 로서 전두엽과 전전두엽의 실행기능과 억제기능 조절에 어려움을 겪는 장애입니다. ​ #고양시심리상센터 #일산심리상담센터 #고양시아동상담 ADHD의 발병 원인은? ADHD 유병률은 학령기 아동의 6~9%이고 30~70%는 성인 때까지 이어지며(Kessler et al.,2006) 남아가 여아보다 6~9배 많습니다. 발병시기는 3세경이지만 아동의 발달을 고려하여 초등학교 입학 전